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来源:《安徽医学》2008年第03期  作者:魏薇;
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提高免疫学实验课教学效果探讨

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免疫学是一门在不断发展的学科,同时,免疫学也是一门实验研究和理论研究紧密结合的学科。医学免疫学的实验课是医学免疫学理论课教学的重要补充和扩展。在实验课中,学生不仅可以对理论课内容加以验证,以巩固理论课上所学的知识,同时可以培养学生的操作技能,并提高其分析问题和解决问题的能力、树立严谨的科学态度。因此,实验教学是免疫学教学不可缺少的重要环节[1]。然而,在实际教学中,免疫学实验课一直存在课时少、经费少,得不到应有的重视等问题。笔者就如何提高免疫学实验教学效果提出几点看法,愿与同行共同探讨。1.充分做好课前准备工作实验课是以学生实际操作为主的课程,学生在课堂上所用试剂、器械等用品都必须在课前由实验技术人员做好充分的安排和准备,试剂配置是否正确将直接影响实验结果的成功与否。还有一些试剂如ELISA(酶联免疫吸附实验)所用之底物邻苯二胺在空气中易被氧化、变色,需现配现用,这就要求实验师与带教老师默契配合,在课堂进程中的恰当时机配好试剂供学生使用,使课堂秩序有条不紊。预实验在课前准备工作中也相当重要,要求带教老师与实验师一起在每次实验课前做一次预实验,这样既有助于实验师了解所配试剂是否正确,还可(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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