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来源:《北方文学》2017年第20期  作者:杨静;
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由数字入诗看杜甫《登高》

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杜甫的《登高》在中学语文教材中一直是重点教学篇目,教师对文本的解读一定程度上决定着教学质量。数字入诗是古代诗歌中的有趣现象,由数字入诗看杜甫《登高》,另辟蹊径,通过分析数字对诗人情感表达的重要作用,不仅引起了学生的学习兴趣,同时拓宽了学生的视野,由《登高》中的数字入诗到同时代诗人以及不同时代的不同诗歌,为学生鉴赏诗歌提供一个新的角度和思路。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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