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来源:《报刊荟萃》2017年第05期  作者:郑柏成;
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激发兴趣是学生数学学习的内在动力

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创设课堂情境,激情引趣让学生走进快乐数学。创设问题情境,激发兴趣,培养创新思维的有效手段,是新概念下教学的重要环节,并最终将这些知识应用于不同的情景,学生学习的数字应该生活中的数字,是学生"自己的数字"数字只有在生活中才具有活力和尖性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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