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来源:《报刊荟萃》2017年第05期  作者:霍群;刘纯;
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基于主体间性的“马克思主义哲学基本原理”课程教学路径研究

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主体间性是对主客之间关系的一种全新解读,它突破了传统"马克思主义哲学基本原理"课程教学固有视角。基于这一理论分析"马克思主义哲学基本原理"课堂教学,发现主客二元分离现象普遍存在,教学效果不尽人意。在教学中,应重点关注教师主体与学生主体的平等地位,采取目标改变、内容调整、方法创新的途径提升"马克思主义哲学基本原理"课程教学实效性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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