来源:《班主任之友(小学版)》2018年第Z2期  作者:彭蕊;
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漫步在文化遗产学习的长廊上

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只有一个课堂是远远不够的,课程文化的创建,我们设想把学校走廊利用起来。如何布置呢?又该选择怎样的内容、素材?适逢国庆节,我们决定做一个爱国主义教育的专题走廊,最初我们班的学生想以苏州传统文化为立足点,寻找中华文化瑰宝,以此为素材,展示文化传承中的家国主题。在设计过程中,我们渐渐否定了(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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