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来源:《才智》2011年第06期  作者:姜迎霞;
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如何在语文教学中加强朗读训练

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古人云"熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",年长的读书人常教导晚辈:读书、读书,就要强调读,不强调读、朗读,还叫什么读书!实际上,古人的"读书百遍,其义自现"也说明了朗读带来的好处。它告诉我们,多朗读,才能熟练地掌握知识;多背诵,才能终身受益。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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