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来源:《才智》2011年第06期  作者:马丽文;
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初中英语学困生转化初探

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新课标下英语教材词汇多、信息量大、语法分散、系统性较强,一部分同学由于未养成良好的学习英语习惯且基础不够扎实,随着好奇心的逐步消失,学习兴趣的淡化,成绩不断下降,逐步丧失学习信心,从而成为学困生。学困生的成功转化,不仅关系到英语教学质量的提高,更影响到学生个体的发展。因此,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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