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来源:《才智》2011年第06期  作者:宋文静;
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初中生课堂违纪行为分析与教育策略初探

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初中生课堂违纪行为研究不仅是初中教育教学工作的一个难点,也是教育教学工作的一个重点。通过调研发现引起两种课堂违纪行为——"指向他人及指向自身的课堂违纪行为"的主要原因是学生个人因素,笔者提出了三方面初中生课堂违纪行为改善对策。其一、科学的分析初中生课堂违纪行为的类型。其二、遵循初中生的纪律意识和守纪行为的发展特点,注重初中生习惯的养成及自律意识的培养。进而引导初中生从自律走向他律。其三、培养初中教师的教育研究意识,提高他们对违纪行为的应对能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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