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来源:《才智》2018年第32期  作者:余丽;张欢;
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翻转课堂教学模式的实践与思考——以《机械零件三维设计》课程为例

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在《机械零件三维设计》课程中,对翻转课堂教学模式进行了实践应用,发现了师生对角色转变有待适应、自学能力影响教学效果、学习评价方式单一等问题。通过加快角色转变、实施分层教学、采取多元化评价手段等途径,翻转课堂教学模式将进一步得到完善。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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