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来源:《才智》2018年第32期  作者:赵君;冯玉昌;史冬琳;杨汉瑞;
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自动化专业“3+2+1”人才创新培养研究与实践

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立足电力行业优势和专业特色,提出了自动化专业"321"教学法在人才创新性培养体系。"321"教学法系统性把学生在培养过程中的各个环节和最后达到的目标紧密联系一起,在良好的实验环境和创新基地的支持下,进行实验、课程设计及学科竞赛,经过多层次训练,培养学生的创新意识,提升创新性研究能力,逐步成为专业创新型人才。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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