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初中时期是广大青少年人生观、世界观、价值观形成的关键时期,而初中道德与法治课正是从学生的生活实际出发,教会学生学会学习、学会共处、学会思考、学会独立,其重要性不言而喻。但是,应试环境的大背景下很多学校都将道德与法治课当作所谓的附属科目,甚至存在着利用道德与法治课的教学时间来进行数语外学科的教学。笔者从一线教学的实际出发,谈一谈如何强化初中道德与法治课堂的教化作用,以期起到借鉴作用。(本文共计1页)......[继续阅读本文]
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