来源:《长春金融高等专科学校学报》2002年第01期  作者:李国华,赵子田
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落实“三个代表”的“四个环节”

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认真学习,深刻理解并向学生灌输好“三个代表”思想,是哲学课的主要教学内容和任务。抓住四个环节:列入日程,高度重视;溶入教材,加深理解;进入课堂,认真讲授;纳入考试,检验效果。保证了“进课堂、进教材、进头脑”到位。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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