选择字号

中学语文教学思维训练小议

收藏本文  分享

苏霍姆林斯基说过 :“在学生的脑力劳动中 ,摆在第一位的并不是背书 ,不是记住别人的思想 ,而是让学生本人进行思考 ,也就是说 ,进行生动的创造。”新版《语文教学大纲》明确规定 :“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展 ,尤其要重视创造性思维的培养。”由此可见语文教学中思维训练的重要性。在传统的语文教学中 ,学生基本上是静止地被动地接受老师的知识传授 ,思维处在一种沉睡甚至压抑的状态。根据“新课标”的要求 ,中学语文教师不仅要给学生较大的思维空间 ,而且要注重训练学生的思维方式 ,以提高其思维能力。所以中学语文教师在教学过程中要特别注重“塑造”学生的脑 ,开启学生思维意识的“大门” :训练学生对信息的接受、加工、处理、反馈的能力 ;激发学生从不同角度、不同侧面、不同层面去灵活地观察、思考和推敲问题的积极性 ;引导学生在发展共性的基础上努力发展个性 ,形成独特的思维方式。当然更重要的是通过训练 ,帮助学生形成良好的思维意识。只有形成了良好的思维意识 ,才能使学生的思维变静止为活跃 ,变封闭为开放 ,变依赖为主动 ,变消极为积极 ,从而养成一种思维习惯 ,提高思维(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>