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来源:《长江丛刊》2019年第08期  作者:周荣新;田劲松;
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西部地区幼儿游戏活动中教师指导行为的特征与类型研究——以T市S县幼儿园为例

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研究发现西部地区幼儿园游戏活动中教师的指导行为普遍表现出以下特征:教师指导频率过于频繁;指导方式以权威控制为主;指导内容偏向幼儿生活常规和社会交往。按西部地区教师指导游戏行为的现状可把指导行为分为放任型、旁观型、参与型和引导型等四种类型。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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