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来源:《长江丛刊》2019年第23期  作者:曾嵐;
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以学定教的实践与思考

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在国家《普通高中语文课程标准》指导下,语文教师在教育教学活动中探索立德树人、实现学科核心素养培养、建构适合"这一些学生"的语文"课程与课堂",就是一种必然。笔者将自己的探索定名为"以学定教",即以适应整体学情和满足学生个体学习需求为目的的对教育教学作内容规划、教材处理、形式选择和效果检测的学科课程与课堂建构方式。本文主要介绍笔者对以学定教的实践和相关的思考。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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