来源:《成功(教育)》2007年第02期  作者:杨月芬;
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浅谈教师在研究性阅读中的作用

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学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,乃至主体性的发展,归根结底是学生学习的结果。接受性学习中教师往往过度"加工",学生失去了能力的发展空间。因此,在语文教学中不能再沿袭传统的教学方式。于是,教育界提(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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