来源:《成功(教育)》2007年第02期  作者:窦艳丽;
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浅谈探究性语文阅读教学

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语文"新课标"的"阅读教学建议"第四条中扼要阐述了如何"逐步培养学生探究性和创造性阅读能力"的新课题,其目标主要是想通过多角度、有创意的阅读来"拓展思维空间"和"提高阅读质量"。但目前,高中语文阅读教学存在较多误区,举其要有四:(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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