来源:《长沙大学学报》2016年第06期  作者:李淑苹;
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“翻转课堂”在职业英语中的应用研究——以高职商务类专业为例

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云时代背景下的高职教育,亟需对职业英语课程进行创新性的改革。通过职业英语课程翻转改革教学实验,我们发现,应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩并提升学生自主学习管理能力,但FCM教学流程设计必须与受试群体、课程目标、应用平台等主客观因素相关联,才能实现较为理想的翻转。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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