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中职学生是一个特殊的学生群体。他们处于情感活跃而丰富的青年期,同时又处于人格发展的黄金期。大部分中职生缺乏刻苦学习的动力和兴趣,成绩普遍偏差,初中阶段没有养成良好的学习和思维习惯,一进校学习的又是和以往完全不同的医学知识体系,这无疑给中职课堂的教学带来了很大的困难。如何采用有效的教学方法,培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲已经成为中职教师亟需解决的问题。(本文共计2页)......[继续阅读本文]