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来源:《时代教育》2016年第02期  作者:许爱君;
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构建有效历史教研共同体的一些做法与体会

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为促进教师的专业成长,我校以历史学科组为教研实验重点推进组,积极构建历史教研共同体,进行专门的教研共同体研究,形成了具体有效的序列化做法。如确立共同愿景,进行方向引航;深入读书活动,进行文化引领;深度磨课,进行实践活动的推进等。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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