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来源:《时代教育》2017年第03期  作者:李梅;段美萍;
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“90后”背景下大学生自主学习能力提升研究——以金陵科技学院为例

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本文通过借鉴Zimmerman等人的自主学习能力模型,首先构建大学生自主学习能力指标体系,然后通过spss统计软件分析得出"90后"背景下的工科大一学生、文科大一学生,工科非大一学生在自主学习能力上的差异,最后提出相应的对策建议。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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