来源:《长沙理工大学学报(社会科学版)》2007年第01期  作者:杨丁秀;杨朝晖;
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论二语词汇习得中的母语迁移现象——以连通主义为视角

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连通主义是20世纪80年代后期兴起的一门新认知科学理论。文章介绍了连通主义的认知基础和理论要点,举例介绍并解释了二语词汇习得中母语迁移的两种现象,认为母语迁移对词汇习得有利有弊,在二语词汇习得时应关注文化异同,讲究习得策略,加强练习,抑制母语负迁移的发生。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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