来源:《太原城市职业技术学院学报》2011年第02期  作者:张军民;游开明;肖小玲;
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育人为本,发挥基础物理教学培育“全人”文化功能

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文科、理科学习过程都可以催生出人文与科学精神,这个催化的过程关键在于教师的引导,"全人教育"在教学中的体现就是"育人为本",基础物理教学应强化育人功能。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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