来源:《常州教育学院学报》2000年第03期  作者:赵德建;朱凤娟;
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实验教学与学生观察能力的培养

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实验教学是化学科学最基本的教学手段,而实验教学最终是否能取得预期效果,甚至,能否通过实验教学获得新的发现和创造,很大程度都将取决于学生观察能力的高低。巴浦洛夫、达尔文等科学家就是因有较高的观察能力,从而给人类作出了极大的贡献。巴浦洛夫曾将"观察、观察,再观察"作为他的座右铭。达尔文也曾经说过"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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