来源:《常州教育学院学报》2000年第03期  作者:王林富;
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浅谈培养学生的创造性思维

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创造性思维是一种有明确方向指导的心理活动。它只有通过想象,尤其是创造想象,才能在改造记忆表象的基础上提供这种"想象表象",作为创造行为的目标。否则,创造性思维就会因失去方向而终止。我在教学初中英语第一册第26单元第103课时,首先在黑板上画了一幅画,它有点像飞机,又有点像自行车。这画本身就引起了全体学生的好奇心,接着我们开始了以下的师生对话:(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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