来源:《大连大学学报》2016年第06期  作者:金爱晶;
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他山之石:澳大利亚教师教育课程结构与特点

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本文概述了澳大利亚教师教育课程的结构和特点,并以澳大利亚联邦大学一年级一门教师教育专业基础课为例呈现澳大利亚教师教育的理念,即教学生而不是教课程,强调职前教师教育课程不仅要传授学科知识更要培养师范生各种从师素质和能力,特别是创新能力和批判性思维能力。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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