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来源:《当代音乐》2019年第05期  作者:张丹;孙婕;
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龚琳娜演唱特征分析与实践探究——以《小河淌水》为例

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在长期的声乐学习中,系统专业的技能学习以及每一位求学者都应具有的创造精神是笔者不断衡量与探究的重要问题。而近年来较为活跃的音乐家龚琳娜老师在专业技能与创新意识这一问题上给予笔者深刻启示。本文通过对龚琳娜老师的唱法风格及部分作品的简要分析,阐述在声乐演唱中作为共性基础的专业能力与代表个性追求的创新探索之间的关系。并进一步结合自身实践加以总结。首先,笔者通过相关文献查阅,对龚琳娜老师的演唱方法及风格转变进行了粗略概括;其次,列举了龚琳娜老师所演唱的作品《小河淌水》,并进行谱例分析。这首作品的演绎并非从始至终按照学科领域内传统方法来呈现,但其中所体现的特殊之处又与专业系统的演唱学习不可分割。由此笔者提出在现阶段主流方法之下,无论选择何种方法表现某一具体作品,表演者在具备一定专业技能的基础上,其声音应当遵循服务于音乐作品。这儿的"遵循"并非被动地被作品限制声音,而是声音的主动选择。众所周知,声音是每个歌者最宝贵的乐器,而这样的乐器不应被局限于某一范围,在声乐艺术之林中,美声唱法、民族唱法、通俗唱法甚至当下所提及的民美、民通、戏曲声腔唱法等均竞相开放。不同唱法带来的声音变化也将给听众带来差异极大(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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