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来源:《东疆学刊》1998年第03期  作者:段福德
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哲学可教乎?

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哲学的根在智慧,而不在知识,知识可教,智慧不可教;哲学又不是智慧本身,而是爱智慧,“爱”,极富个性,亦不可教。知识可以传授,智慧无法转让。知识关乎事,它是主体在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和;智慧关乎人,是主体辨析判断、洞明世事和发明创造的能力。知识可以由教师循逻辑、按难易传给弟子,弟子闻记于心便成;知识拥有后的融会贯通,化为主体自身属性,便会形成能力,能力的发扬,便是有了智慧。由知识到智慧,得悟、得化,悟或化皆在于自身努力修为,是转借不来的。哲学以外在的知识态,遮掩了智慧之光,根仍在智慧;学到了哲学的知识,并非是拥有了哲学。哲学的本义是爱智慧,而“爱”是极富个性的。所谓“爱智慧”,在我国哲学家张岱年老先生看来,就是持续而深入地追寻下去,是“察之又察,不以己之察为满足,而复察之。”人作为时空中瞬息和有限的存在场,却向往着永恒和无限。寻求相对中之绝对,变中之不变,给人生一个终极的说明,寻得安身立命之所,成为了人类最初的哲学兴趣。我们从哪里来,又要到哪里去?我们是谁?追寻人生的底蕴和宇宙的演化,成为代代哲学家全身心投入、苦思冥想的动力。其结果构成了哲学的流变历史,即哲学史。从这一(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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