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立足核心素养,优化初中历史课堂教学——以《辛亥革命》一课教学为例

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为了优化初中历史课堂教学,提高教学质量和水平,本文立足于核心素养视角,以《辛亥革命》一课教学为例,分别从"新课导入""深入探究""问题聚焦""反思总结"四个维度,对具体教学活动内容进行案例分析,以期将核心素养教学思维与初中历史课堂教学相结合,提高学生的学习效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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