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基于自动评改系统的高中英语写作评价实践研究

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本文分析了高中英语写作评价存在的问题,提出了"学生自评—生互评—教师评阅"的形成性评价与终结性评价相结合的写作评价新做法,并在此基础上结合山西省同题写作活动阐述了该写作评价法在教学实践中的具体实施。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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