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刍议自主学习模式下初中数学分层教学的实施——以《二次函数中三角形面积最值的问题》为例

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初中阶段的学习要为学生日后的发展打下坚实的基础。初中数学的学习和思维模式更是会影响学生日后的学习。传统数学教学方式是面对所有学生,没有区别地,用同样的难易度,教授所有学生,导致中下等学生对数学学习失去兴趣。所以,宜采用个性化教学,根据学生的性格存在的差异,采用区别化、个性化的教学防暑,来提高学生的核心素养和解决问题的综合能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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