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来源:《大学教育》2014年第17期  作者:魏炽炬;
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基于知识、能力、素质的三维教学内容初探

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高等教育工作者不但要传授学生知识,还要培养学生的思考能力,更重要的是启迪学生如何提出具有挑战性的问题,这就要求教师在课堂中大力开展能力和素质教育。结合本科教学的经验,以"分子生物学"课程为例,以科学史经典故事为素材,结合哲学理论和科学方法论,并从全新的交叉学科的视角诠释基本概念,从多方面探讨和提出基于知识、能力、素质的三维教学内容改革和实践,可以对国内高校其他类似课程或专业的教学提供一些参考和借鉴。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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