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来源:《大学教育》2014年第17期  作者:苗慧;崔玉民;张文保;陈继堂;
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提高化学课堂教学有效性的探索与实践

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有效性教学是教师遵循教学活动的客观规律,通过有效的教学准备、教学活动和教学评价,立足于"以人为本",在师生共同努力的前提下促进学生有效地学习和发展的教学。从化学课堂教学有效性标准、优化课堂教学方案、构建生态课堂教学、加强化学实验探究及应用问题导向教学模式等方面对提高化学课堂教学的有效性进行了探讨。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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