来源:《德阳教育学院学报》2001年第03期  作者:涂鸿鹄;
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高一化学教学探微

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高中学生较普遍存在一种现象.就是初三化学成绩很好的学生,进入高一时化学成绩大多不好或提高的程度很小,甚至到了高三复习时,总感到不知该如何学习化学,这一现象与(?)一化学教学中的某些不足有很大关系,下面就高一化学教学谈几点意见。一、培养学生学化学的兴趣学生学习兴趣的培养就是变被动学习为主动,是学习的动力源和催化剂。所以,高一化学教学最重要的(本文共计1页)

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