来源:《德阳教育学院学报》2001年第03期  作者:肖福军;廖全明;
选择字号

学生空间想象能力培养举隅

收藏本文  分享

小学数学教学大纲指出:培养初步的逻辑思维能力和空间观念是进一步学习立体图形的重要条件,而能力的高低将直接影响到教学质量的好坏。在教学中抓住立体图形的特征,遵循小学生的个性特点和认知规律,狠抓实践活动,突出图形转化,强化巩固练习,切实加强对小学生的空间想象能力的培养显得尤为重要了。为此,笔者谈谈自己的一些做法:(本文共计1页)

下载阅读本文

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>