来源:《装备制造与教育》2018年第03期  作者:冯韵;
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以问题为导向,推进资助育人——以四川工程职业技术学院2016(三专)物流管理2班为例

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如何更好的将资助和育人相结合,能够更有效的发挥资助育人作用,真正实现贫困学生的物质上帮助、精神上引导、能力上提高的全方位帮扶,努力实现资助育人的良性绿色循环是一个值得深思与探讨的问题。本文从分析现阶段学生资助工作存在的主要问题入手,通过实践提出了建立多方位制度、实现精准资助,开展资助育人系列活动等多方位制度覆盖,推进资助育人的思路。(本文共计3页)

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