来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:张硕;
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高校国际合作办学项目下的雅思阅读教学误区与策略

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在高校国际合作办学项目中,雅思教学承担着不可或缺的角色。据笔者了解,目前诸多已引入国际合作办学项目的高校在雅思教学的思路上仍沿袭着传统的英语教学模式,教学理念也存在着一定的误区。本文以雅思阅读教学作为切入点,结合笔者的教学实践,对高校中国际合作办学项目下的雅思阅读教学采用的输入式教学模式、语法翻译教学模式、以及以应试作为为教学目标等教学误区进行分析,并提出在雅思阅读课程教学中运用产出导向法,结合阅读能力的三方面基本技巧进行训练的教学模式,最终实现提升学生阅读能力,培养高水平的国际化人才的教学策略。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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