来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:袁先兵;
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掀起盖头 回归阅读——一则中考非连续性文本阅读题讲评引发的思考

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本文通过对2017年南京市中考非连续性文本阅读题的讲评,引领学生掀起非连续性文本阅读的盖头,回归阅读的原点——读懂材料信息,读清楚题干要求,才是提高阅读理解能力的切实有效的途径。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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