来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:王海燕;
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初二数学学困生的成因及应对策略

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初二年级是学生容易分化的一年,尤其是数学学科,随着内容的加深和学生学习任务的加重,初二数学教学中,学生的分化现象尤为严重。如何分析初二数学学困生的形成原因,及时采取正确的应对策略将对学生的数学学习产生深远的影响。本文结合笔者教学实践,就此谈粗浅认识。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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