来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:陈敏;
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英语课堂上“活引”运用

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教师是教学双边活动的主导,教师的引导直接关系到学生的学习效益。如何优化引导,巧妙点拨,不仅对学生的学习方法产生深远的影响,更对学生的发展具有重要意义。初中英语教学中,教师要科学点拨,巧妙引导,真正让教师成为学生发展道路上的引路人,为学生的高效学习指明方向。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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