来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:黄健萍;
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探究时事热点在高中历史教学中的有效运用

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在当前的高中历史课堂教学中,将时事热点渗透到历史教学当中,可拓展学生的创新思维与发散性思维,让教学氛围更加活跃,提升课堂教学效率与教学质量,笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文中阐述了在高中历史教学中如何有效使用时事热点的策略。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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