来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:陈佳;
选择字号

浅谈小学中低年级习作教学策略

收藏本文  分享

习作是学生学习中比较困难的一个部分,要想提高学生的习作水平,需要教师以儿童的视角多种方法调动学生的积极性,鼓励学生认真观察周围的世界,体悟身边的生活,广泛阅读优秀的文学作品;同时需要深入挖掘教材,把握学生特点,用具有童真童趣的语言引导学生掌握习作方法,记录自己的想法,发挥自己的想象完成习作的学习任务。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>