来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:赵春红;
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小学数学《数的运算》教学中渗透数学思想的实践

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在小学数学教学实践中,教师应该积极迎合新课改的要求,全面突出学生的主体性地位,有效优化学生的认知能力,引导学生掌握科学的数学思维。数学运算作为小学数学教学阶段的关键内容,教师应该全面注重数学思想的渗透,切实提升学生的数学思维,引导学生掌握科学的数学方法,引导学生真正成为学习的主人。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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