来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:王琴;
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浅谈低年级学生自主识字能力的培养

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识字是学生阅读和写作的基础,也是小学低年级语文教学的重点。针对低年级学生自主识字能力,教师可以分不同的学习阶段有的放矢地培养,旨在通过教师的教学活动为学生自主识字能力夯实基础,推动小学低年级识字教学改革。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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