来源:《读与写(教育教学刊)》2019年第04期  作者:陈星烨;
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陶行知理论在幼儿美术创新能力培养过程中的实践

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美术教育是培养幼儿创造性思维能力的重要载体。既能充分发挥幼儿想象力,还能唤起幼儿创造的意识,同时能让幼儿在动手、动口、动脑的过程中,获得全面发展。教师应为幼儿创造性思维萌发提供良好的空间,以幼儿的特点为方向,培养幼儿的创造潜能,从而促进幼儿发展创造力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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