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来源:《大众文艺》2019年第18期  作者:张维萍;
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如何解决初中歌唱教学中的“尴尬期”

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据了解,"怕上多声部教学"是众多初中音乐教师尴尬的心理现状,笔者以此教学现象为切入点,纠其原因、列其对策、试其实践,针对初中歌唱教学中遇到的"尴尬期",总结出三个有效的教学策略,其一注重变声期趣味有效的热身训练;其二注重变声期声音有效训练;其三以生为本激发学生对多声部歌唱产生浓厚的兴趣。运用多手段的有效方法促进"尴尬期"的平稳过渡,让学生更自信、更美好的投入到多声部歌唱中。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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