来源:《教育信息化论坛》2018年第01期  作者:阮婷婷;
选择字号

整合教学资源,实现“立体式”字词教学

收藏本文  分享

"战国后期学者所著的《学记》提到:‘知其心,然后能救其失也;教也者,长善而救其失者也。’作为一名语文教师,务必要了解学生的心理特点,按学生的不同年龄特征及时予以不同的教育。"高年级的孩子,心理词典已经基本形成,自学能力大大提高,字词学习应加强语言环境的联系,开展阅读和写作,巩固字词学习的成果,让字词学习生活化,以实现字词教学的"立体式"目标。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>