来源:《教育信息化论坛》2019年第05期  作者:李洁;
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以生活教育理论为依托,构建“对话式”信息技术课堂

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阐述以陶行知生活教育理论为依托,促进信息技术教学从"传递中心教学"到"对话中心教学"转变的一些具体策略与反思。重构教学组织形式,努力打通书本与生活世界的联系,让学生在生活中学习,再将习得的知识应用于生活,从而获得有生命力的知识。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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