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来源:《开放潮》2008年第01期  作者:苏联华;
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对小学语文考试改革的几点认识

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关于语文学科性质的再认识是实施语文教育改革的起点。经过近20年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究,可以比较清晰地达成如下共识:语文教育是工具性、人文性和审美性诸特征的和谐统一。首先是工具性。无论是拼音文字还是象形文字,语言首先是思维的载体,是人类接受和输出生命信息的基本工具。不同语种的语文教育,其目的都在于通过优秀文本的阅读、欣赏和学习,培(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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