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来源:《风景名胜》2018年第11期  作者:安拴军;王家齐;
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论方言文化在中小学教育中的价值及角色定位

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面对方言空间逐渐缩小的现状,中小学有必要通过课堂教学使学生了解汉语方言的多样性和丰富性,感受中华文化的博大精深,但要处理好与普通话教学的关系,明确方言教学的目的是教养性的而不是实用性的。从方言的习得方式看,儿童期是习得方言的最佳时期,家庭等语言环境是最好的沃土,学校的职责是帮助学生和家长更好地维护、耕耘甚至开拓这片土壤,而不是和普通话教学一样学习语音、词汇、语法系统。方言内容的介入可以使语文课变得生动、有趣,可以激发学生对祖国语言文字的热爱。方言文化内容的传授与中小学语文课程的目标不冲突,是传承传统文化精神的手段和方式之一。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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